張智宇 高2005級2班

　　 初三是流金的歲月，初三是難忘的年華，初三蕩起(qǐ)多少波瀾，初三有無限的回憶，初三，已爲流水年華，一去既不複返矣。
　　 初三的我彷徨于迷茫間，彷徨得有些刁蠻任性，迷茫得有些不知所措。我似乎懂得母親大清早起(qǐ)床給我煮早飯的用心，我似乎懂得父親每日不看電視隻看報的良苦，我似乎懂得親戚不來竄門的冷清，我似乎一下子懂得了許多，但我依然彷徨，彷徨着虛度了許多流水年華，彷徨着荒廢了許多該讀的課業。直到……
　　 “怎麼(me)又要換老師啊？這(zhè)年頭即沒(méi)動亂又沒(méi)打仗，幹嘛總換老師啊？”
　　 “切~~~~你裝神唆，你上課沒(méi)有鬧沒(méi)有說話沒(méi)有違規唆，還(hái)不是把老師氣起(qǐ)走的！”
　　 “這(zhè)已經(jīng)換了6個老師，再換老師我看我們學(xué)校的語文組也快搬到咱們班了。”……
　　 我們這(zhè)些兢兢學(xué)子在初三這(zhè)個節骨眼還(hái)是老樣子，上課睡覺下棋說話化妝，完全不管語文老師在講台上“孔子曰孟子曰魯迅先生說冰心前輩講”，有些人好(hǎo)些時候還(hái)故意高聲唱歌，惹得語文老師吹鼻子瞪眼。我也就是“唱歌大軍”中的一員主力。
　　 當她背微駝地走上講台的時候，我還(hái)在下面(miàn)睡大覺。她的第一節課被我睡了過(guò)去，我還(hái)不知道(dào)換了老師，隻是覺得今天語文老師的聲音咋那麼(me)大呢？
　　 第二節課，她發(fā)現了躲在同學(xué)身後(hòu)吃東西的我，我一直以爲我前面(miàn)的大個子是最好(hǎo)的掩體，可惜還(hái)是被她發(fā)現了。
　　 “卓珍陽，起(qǐ)立。”
　　 我把土豆片往抽屜裡(lǐ)一塞，站了起(qǐ)來，我這(zhè)才發(fā)現原來語文老師換了人，以前的那個文靜書生換成(chéng)了現在的一個慈祥的老太太。我沒(méi)有想到她居然會知道(dào)我的名字。我在想這(zhè)下她可拿我沒(méi)轍，年輕老師都(dōu)沒(méi)有辦法收服我你能(néng)嗎你？
　　 “卓珍陽，早上沒(méi)吃飯吧，吃飽了嗎？”
　　 我心頭一震，怎麼(me)她不罵我，如果她罵我我會當作耳邊風，爲什麼(me)她會這(zhè)樣問我？這(zhè)就是所謂的“關心”嗎？
　　 “我聽說你早上從來不吃你媽媽給你煮的早飯，隻是在學(xué)校買零食吃，是這(zhè)樣嗎？”
　　 我點點頭，并仔細觀察起(qǐ)她來。。。班上安靜了許多。
　　 “其實6班的同學(xué)都(dōu)非常聰明，非常有實力，爲什麼(me)你們不拼一拼呢？拿出成(chéng)績證明自己的實力呢？”
　　 她穿着暗紅色上衣，脖子上纏着讓人看了就很溫馨的粉紅色圍巾，也許是她自己打的吧。
　　 她走下講台，融入同學(xué)中。
　　 “在我接手我們6班前，就聽說了6班的很多事(shì)，很多老師都(dōu)說6班的學(xué)生很善良很聰明很有潛力，就是調皮，調皮的有些過(guò)分，有些不分時間不分輕重緩急……
　　 班上安靜下來。
　　 “我對(duì)6班的同學(xué)也有很多自己的見解，一些老師常說xxx是個壞孩子，但我就覺着他不是……
　　 她走近xxx，摸摸他的頭。
　　 “他不壞，一點也不壞，他隻是迷了路，不知道(dào)自己該何去何從。他打傳奇就打得很好(hǎo)，在網絡上很愛幫助新手，證明他不笨嘛……
　　 班上一片嘩然。
　　 “我自己也深有體會，在我接手你們班前，可能(néng)沒(méi)人認識我吧，一次我去趕車，你們也知道(dào)老師老了，有些踉跄，在上車後(hòu)，yyy同學(xué)給我讓了座，可能(néng)他自己也不記得了，但我記得，那時yyy同學(xué)還(hái)牽着一個女孩子的手哦……
　　 班上同學(xué)笑了起(qǐ)來，都(dōu)在議論着那個女孩子是誰，yyy臉紅彤彤的，班上可能(néng)就我知道(dào)那女孩是誰，是……
　　 “别看yyy平日那麼(me)‘冷’，用你們現在的話說就是‘酷’，他回家後(hòu)還(hái)要幫爸爸媽媽照顧年邁的姥姥，你們知道(dào)嗎？……
　　 同學(xué)紛紛搖了搖頭。
　　 “還(hái)有就是zzz同學(xué)，你長(cháng)得很漂亮，老師平時看你常和一些高高大大非常帥的男同學(xué)走在一起(qǐ)，大家自不必說也明白這(zhè)是怎麼(me)回事(shì)，總不可能(néng)你的哥哥那麼(me)多吧……
　　 zzz同學(xué)成(chéng)了班上同學(xué)的焦點，又紛紛把目光投向(xiàng)他，班上的男同學(xué)開(kāi)始起(qǐ)哄。zzz同學(xué)趕緊把手中的鏡子往書包裡(lǐ)揣。
　　 “zzz同學(xué)在一次設計大賽中獲獎，她有請你們吃飯嗎？……
　　 大家紛紛吵着嚷着要zzz請客。我愣了愣，這(zhè)事(shì)我可從沒(méi)聽zzz提起(qǐ)過(guò)，zzz隻是笑了笑。
　　 “你們正值青春年華，那種(zhǒng)對(duì)于愛情朦朦胧胧的感覺，老師也經(jīng)曆過(guò)，不過(guò)老師當年的想法和你們不一樣，那時候牽手也是非常苦難的事(shì)，哪像你們現在年輕人大街上摟摟抱抱，我可看見卓珍陽和……
　　 老師笑了笑，全班同學(xué)基本上都(dōu)知道(dào)我和Grace的事(shì)，也都(dōu)笑笑。
　　 “卓珍陽，你可以坐下了……
　　 我坐下了，臉有點發(fā)燙。
　　 “卓珍陽同學(xué)是個很有理想的人，從他的作文裡(lǐ)能(néng)看出他對(duì)生活的熱情，對(duì)創造的激情，對(duì)成(chéng)功的渴望，但同學(xué)們想想，沒(méi)有付出努力，哪來的成(chéng)功，沒(méi)有付出，哪來的收獲，如果不奮鬥也能(néng)成(chéng)功，那還(hái)拿工作來幹嘛，每個人在家幻想就得了……
　　 同學(xué)們個個陷入深思。
　　 “我也不多說了，我一個人說也口幹了，下面(miàn)的時間就交由你們安排吧。卓珍陽，由你來主持。”
　　 我走上講台，她坐到了我的位置上……
　　 這(zhè)節課，同學(xué)們談了很多，談自己的理想，談自己的學(xué)習，談對(duì)人生的感悟，談對(duì)愛情的認識……有人哭了，有人埋下頭思慮着，有人兩(liǎng)兩(liǎng)交談着，更有人，圍着我的位置上坐着的她聽她講着，講着。
　　 第三節課，她沒(méi)有來，聽班主任說由于肩肘炎的緣故，她去醫院按摩針灸了。她的課換成(chéng)了數學(xué)。
　　 過(guò)了一天。
　　 她來了，帶着滿面(miàn)的笑容來了，不過(guò)笑容間夾雜着汗珠，臉有些蠟黃。同學(xué)們在講桌上放了一束鮮花——一束康乃馨，象征着……
　　 她開(kāi)始上課，無人缺席，無人鬧堂，無人搗亂，這(zhè)些在6班是一些老師想都(dōu)不敢想的。可，她做到了，我們也做到了，就像一句話——不拼怎知成(chéng)敗。
　　 她上課極富激情，很會調動同學(xué)們的情緒，我的感情也被她調動起(qǐ)來，昨日玩通宵電腦的疲憊毫無蹤影。
　　 教學(xué)自然要寫闆書，她爲了全班同學(xué)都(dōu)能(néng)看清楚，盡力把闆書往上寫一點，往上一點……
　　 這(zhè)次，又要闆書了，她拿着粉筆轉過(guò)身去，擡起(qǐ)手，想盡量把手往上擡，往上一點，再一點，還(hái)要一點……同學(xué)們埋着頭做着課後(hòu)作業，而我閑來無事(shì)就盯着她的背影……再往上一點，一點。
　　 突然
　　 她的手滑了下來，手中的粉筆在黑闆上劃出了一道(dào)流星般的痕迹，我愣住了，心緊了緊，差點叫(jiào)出聲來。她并沒(méi)有轉過(guò)身來，而是再次擡起(qǐ)手，不過(guò)不知什麼(me)時候手中的粉筆已換成(chéng)了刷子，刷子刷掉了流星的尾巴，而留在最高處的那課“星”，她沒(méi)有刷去，是因爲夠不着了。她的手又擡了起(qǐ)來，手中的刷子不覺中又換成(chéng)了粉筆，闆書終于出來了，不過(guò)這(zhè)次闆書的字體不如往日的秀美。
　　 她轉過(guò)身來，臉上多了幾顆汗珠，我仿佛突然覺得老師又老了許多，頭上的銀絲又多了幾根。
　　 這(zhè)個慈祥的老人，背微駝着。常常理理頭上歲月渲染出的銀絲。那身暗紅色的衣服，多了幾塊時間的補丁。
　　 上課時聲音依然洪亮，與其慈祥的面(miàn)龐形成(chéng)很大對(duì)比。臉上時光的痕迹常因笑容的可鞠更顯蒼老。
　　 黑闆上那道(dào)滑過(guò)天際的流星，卻像一顆恒星，留在我心裡(lǐ)，良久，良久。
　　 她因年歲和肩肘炎的緣故，在給我們上了一個月的課後(hòu)……
　　 線，那根留給我的線，永不會泯滅。